大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于海外生活的阶段的问题，于是小编就整理了4个相关介绍海外生活的阶段的解答，让我们一起看看吧。
高校引进留韩博士再起风波，“速成博士”野蛮生长，海外院校博士阶段人才培养模式究竟如何？
高校大量引进速成博士还是和制度有关系。我们上学的时候博导大部分都是本科毕业，也有研究生毕业。后来教育部规定博导必须博士毕业，否则不能带博士。好多人没办法，才出国搞了速成博士，以前是承认的，现在突然就不承认了。
读研阶段想主攻人工智能该在国内读研还是到国外读研？
这是一个很多同学都比较关心的问题，我从当前国内外人工智能领域的科研现状和科研场景来说说个人看法。
首先，当前国内人工智能领域的创新热度还是比较高的，很多国内的研究团队也做出了大量的成果，尤其是近两年，国内在推荐系统、图神经网络、联邦学习、强化学习、可解释性等领域都取得了不错的研究成果，所以在硕士研究生阶段，在国内强校就读也同样能够有不错的学习和科研体验。
从科研***的角度来看，当前国内很多导师团队也有不错的支撑场景，目前很多大厂也在跟高校团队合作，能够提供大量的数据和算力***，虽然这里面很多课题项目都有比较明确的行业场景特征，但是也有机会输出一些不错的成果，比如推荐系统领域的广泛合作就是一个比较典型的代表。
从科研方式来看，国内导师跟国外导师还是有一定区别的，这一点跟国内外课题项目的运作方式不同有较大的关系。
国外的导师比较注重培养学生的独立科研能力，不太注重过程，更注重结果，导师的boss位置会比较清晰，所以很多国内的同学刚开始读研时，会有比较大的压力，对于一些规划能力偏弱，或者没有一定科研基础的同学来说，压力就会更大了。
近些年虽然国内的导师也比较注重培养学生的独立科研能力，但是很多导师的角色更像是一个“盾构机”，学生会在导师的推动下做科研，很多idea都是导师直接给学生的，这也就导致了一种现象，那就是很多同学看似有不错的成果输出，但是并不具备独立科研能力。
当然，在国内读研也有一个好处，那就是比较锻炼自己的工程实践能力，相比于在国外读研的同学来说，国内同学虽然独立科研能力会偏弱，但是工程实践能力往往比较强。
如果未来没有进一步读博的***，在国内读研的同学如果拿开发岗的offer往往会更有竞争力，也会更快融入到团队当中。
如果未来想进一步读博士研究生，而且想进入到科研、教育等领域发展，到国外强校读研是不错的选择。
最后，如果有人工智能领域相关的问题，欢迎与我交流。
义务教育阶段为什么没有像国外那样研究和推行成绩等级评价体系？
外国的楷书不懂，不过咱们国家的还略知一二。题主言咱国的义务教育阶段对学生的成绩不分等级，未免不实。问题是等级在内部却有个分数限制，只是不明示而已。再说了，没个明确分数行吗？且不说初中升高中要看分数，即使让学生直接上大学，所谓“宽进严出”，总还要“严”吧？只要有“严”在，就有个分数考量！
哪个阶段出国留学的人留在海外最多？你怎么看？
这个需要看国家还有数据。
考虑到语言社交圈等因素，个人认为出国留学年龄越小越容易留在国外，年龄越大越不适应。
但是留不留在国外完全是个人意愿，有从小就在国外长大的但一心想回国发展的，也有人到中年带着一家子***的，为的是孩子以后的生活硬着头皮干着比不比国内体面的活儿。
当然是高中阶段，高中时出国留学就是为了考取当地学校铺路的，从高中阶段就出去的也更容易适应留学地当地的生活，相比本科和研究生阶段出去的人，高中阶段出国留学留下的人是最多的。
到此，以上就是小编对于海外生活的阶段的问题就介绍到这了，希望介绍关于海外生活的阶段的4点解答对大家有用。
